博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

柳田國男における「学問」の展開と教育観の形成

目次を表示します。

はしがき
第1章　先行研究の検討と課題の設定
　はじめに
　1　教育学分野における先行研究
　2「学問」の展開に関する先行研究
　3　本論文の構成
　註
第2章「学問」の形成と展開
　はじめに
　1　農政学時代(1900～10)の課題意識
　2「郷土研究」時代(1910～30)の課題意識
　3　日本民俗学の成立まで(1931～35)
　4　教育観の形成
　おわりに
　註
第3章　教育の習俗研究と「前代教育」
　はじめに
　1「前代教育」への注目とその視角
　2　前代教育の教育目標と教育慣行
　3　前代教育の子供観・発達観・教育観
　4　教育の習俗研究の意味
　おわりに
　註
第4章「歴史教育」構想と「郷土研究」
　はじめに
　1「歴史」観・「歴史教育」観
　2「史心」概念の形成と「歴史教育」
　3「歴史教育」構想の展開
　4「史心」の養成と歴史教育の改革構想
　5　子供のための「歴史教育」構想
　おわりに
　註
第5章「国語教育」構想と国語史研究
　はじめに
　1　ことばへの関心
　2「国語教育」論
　3　1930年代の国語史研究
　4　国語史研究と「国語教育」構想との関係
　おわりに
　註
第6章「民俗学」と教育―「学問」の展開と教育観の深化―
　はじめに
　1「史心」の養成と「民俗学」
　2「民俗学」としての家族研究・信仰研究
　3　女性のための「学問」論と「民俗学」
　おわりに
　註
第7章　戦後における教育改革構想―国語教育と社会科教育―
　はじめに
　1　戦後における「国語教育」構想
　2　社会科教育の構想
　3　社会科教科書
　4　〈考える言葉〉と「史心」
　おわりに
　註
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