アメリカ幼稚園教育の公教育性発展過程に関する研究
定価：
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まえがき
序章 幼児教育の意義
第1編 アメリカ幼稚園教育の発展過程に関する基本的課題
第1章 幼稚園教育発展過程の特質
第2章 幼児教育発展過程の基本的課題と時代区分
第1節 幼児教育発展過程の基本的課題
1 民主主義形成の基礎としての期待
2 幼児教育の重要性の強調
3 幼児教育の学校教育に対する影響
4 幼稚園教育とアメリカ化運動
第2節 幼稚園発展過程の時代区分
1 ドゥヤングによる時代区分
2 アメリカ幼稚園教育の時代区分
第2編 アメリカ幼稚園教育の発展過程
第3章 草創開拓期
第1節 開拓期(The Pioneer Stage)=基礎確立期
1 開拓期の特質
2 幼稚園教育の導入
3 E.ピーボディの功績
第2節 汎愛期(The Philanthropic Era)=社会的展開期
1 汎愛期の特質
2 キリスト教教会と幼稚園教育
3 アメリカ・キリスト教教会と日本の幼稚園発達に対する影響
4 社会事業と幼稚園教育
第4章 普及拡散期
第1節 教育期(The Educational Stage)=公教育性形成期
1 教育期の特質
2 フレーベル主義からの脱皮
3 幼稚園教育における公教育性の確立
4 W.ハリスと公立学校幼稚園の成立
5 S.プロウと公立学校幼稚園の発展
6 公立学校幼稚園の社会的性格
7 公立学校幼稚園の全国的波及
8 幼稚園協会と幼稚園教育運動
9 工業化・都市化の進行と汎愛幼稚園の公立化
10 幼稚園公立化の進化の過程
第2節 母性期(The Maternal Era)=母親教育期
1 母性期の特質
2 母親教育と幼稚園の発展
3 婦人会活動と幼稚園運動
第5章 整備拡充期
第1節 干渉期(The Massive Intervention Era)=制度的整備期
1 干渉期の特質
2 公立学校幼稚園の発展
3 幼児教育に対する国家的干渉の強化
第2節 進歩主義的幼稚園教育運動の展開
1 進歩主義教育運動と幼稚園教育
2 フレーベル主義理論に対する批判
3 幼児研究運動の展開
4 両親教育の推進
第3節 モンテッソリー理論の展開とその批判
1 モンテッソリー理論の展開
2 モンテッソリー理論の批判
第4節 拡充期(The Expansion Era)=公教育性強化期
1 経済恐慌と幼稚園教育
2 「前初等学校階梯」としての幼稚園
3 現代幼稚園の類型
4 「5-4案」(Five-Four Plan)の構想
5 幼稚園教育と高等教育機関・学術研究施設との関連
第5節 保育学校の発展過程
1 ヨーロッパにおける保育施設
2 アメリカにおける保育学校
第6章 現代期
第1節 戦後期(The Post-War Period)=公立学校幼稚園整備期
1 公立学校幼稚園の整備
2 公立学校幼稚園の財政的支持
第2節 新・教育期(The New-Educational Stage)=知育期
1 新・教育期の特質
2 1960年代以降における幼稚園教育の課題
3 環境不遇児と知的学習
第7章 補償教育期の展開
第1節 補償教育期の基盤
1 補償教育の社会的背景
2 補償教育発生の要因
3 補償教育の社会的契機
4 「教育の機会均等」概念の転換
第2節 補償教育の特質
1 補償教育の意義
2 環境不遇児の実態
第3節 ヘッド・スタート・プログラムの展開
1 目的理念
2 指導目標
3 実際展開
4 プログラム評価
5 プログラム批判
6 残された課題
第4節 1980年における展開
1 ヘッド・スタート・プログラムの基本的方向
2 ヘッド・スタート・プログラムの拡張
3 ヘッド・スタート・プログラムの効果
第5節 1990年における方向
1 ヘッド・スタート・プログラムの4半世紀
2 1990年代に対する提言
第6節 フォロウ・スルゥ・プログラムの展開
1 フォロウ・スルゥ・プログラムの特質
2 ヘッド・スタート・プログラムとの関連
3 法的背景とプログラムの特質
4 達成目標
5 プロジェクトの概要
6 プロジェクトの展開
7 プログラム評価
8 要約
第3編 アメリカ幼稚園教育の現代的課題
第8章 幼稚園教育制度上の諸課題
第1節 幼稚園教育発展上の課題
第2節 幼稚園教育の目的理念
第3節 幼椎園と小学校の関連
1 幼稚園と公立小学校
2 幼稚園―小学校間の教員交流
3 教育費の負担
第4節 私立幼稚園の課題
第5節 幼稚園と保育学校との関連
第6節 2年制幼稚園の展開
第7節 「5-4案」の提唱
結語
アメリカ幼児教育史年譜
参考引用文献
事項索引
人名索引
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