博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

芸術教育運動の研究

目次を表示します。

はしがき
序　論　芸術的価値と教育的価値
第一章　芸術教育運動の源流
　第一節　明治公教育と代用教員石川啄木
　第二節　石川啄木の教育思想とその展開
第二章　芸術教育運動の思想と実践
　第一節　雑誌『芸術自由教育』の思想
　　一　『芸術自由教育』の創刊
　　二　『芸術自由教育』の思想
　第二節　自由画教育運動
　　一　自由画教育の萌芽
　　二　山本鼎と自由画教育運動
　　(1)山本鼎の教育関心
　　(2)自由画教育論と自由画教育運動
　　三　自由画教育運動の背景
　　(1)農民美術運動と自由画教育運動
　　(2)芸術の大衆化と地域文化の向上
　第三節　童謡と児童自由詩の運動
　　一　北原白秋の「小学唱歌々詞批判」
　　二　童謡と児童自由詩運動
　　三　北原白秋の教育思想
　第四節　童話と童謡踊
　　一　岸辺福雄の思想と実践
　　二　口演童話の思想と体系
　　三　『芸術自由教育』と岸辺福雄
　第五節　文芸教育論
　　一　片上伸の文芸教育論
　　二　『文芸教育論』と『教育哲学』
　　(1)問題設定
　　(2)大正時代の教育研究
　　(3)教育研究におけるリアリズム
　　(4)教育哲学の建修
第三章　芸術教育運動の展開
　第一節　山本鼎の自由画教育の授業
　　一　自由学園と山本鼎
　　二　自由学園の図画教育
　　三　山本鼎の自由画の授業
　第二節　学校教育と美意識の形成
　　一　本節の課題
　　二　近代日本人の美意識の形成過程
　　三　西洋画教育と日本人の美意識
　第三節　芸術教育論の研究
　　一　芸術教育論の隆盛
　　二　春山作樹と阿部重孝の芸術教育論
付　論　文学型教師の意識と行動
　　一　教師と文学の種々相
　　二　白樺派教師とアララギ派教師
　　三　鈴木三重吉と『赤い鳥』
　　四　教育ジャーナリストと文学
あとがき
索引