博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

動物園における親子コミュニケーション

チンパンジー展示利用体験の比較

目次を表示します。

序章
1　動物園来園者同士の交流への視座:知識の普及から対話的学びへ
2　動物園の転機と最近の展示改革
3　本研究で明らかにしたいことと理論的枠組み
4　調査のデザイン:展示の意図伝達の検証と展示解釈を知るための方法
5　動物展示のありかたへの提言と来園者理解の新しい枠組みの提案
6　本論の構成
第1章 博物館来館者研究からの示唆:「情報の受け手」から「探索者としての来館者」へ
1　博物館における来館者研究動向の概観と「来館者理解」のはじまり
2　社会構成主義による学習理論の博物館への応用
3　視覚重視の展示とコミュニケーション・システムとしての展示
4　来館者各人の認識特徴への関心
5　「交わり」の目的をもったコミュニケーション:来館者同士の交流
第2章 来館者相互の交流に着目した「交わりコミュニケーションモデル」の創出
1　学習の共同的側面:博物館教育研究における構成主義理論の導入
2　交わりコミュニケーションモデルの創出
3　来館者相互の「交わりコミュニケーション」の成立要件:展示を一緒に見る体験
4　交わりコミュニケーションの内容に「学習体験」を探るという視点
第3章 動物園における展示の発展過程と日本の新しい類人猿展示
1　動物展示法の変遷概観
2　日本の類人猿展示への影響
3　類人猿に対する来園者の興味の高さ
第4章 家族間での学習体験
1　幼児を含む子どもへの関心
2　本研究における「学習体験の理解」の定義
3　アメリカの博物館における「家族での学び」研究概観
4　幼児を含む「家族での学び」研究概観
第5章 家族連れ来園者の動物展示観覧の体験を理解するための方法
1　インタビュー法と会話採集法
2　家族間の発話の特徴
3　発話採集法を用いた先行研究
4　幼児を含む「家族連れ来園者」の会話採集法の問題
5　本論で用いた発話分類
6　予想されるカテゴリー別「発話」の展開
7　子どもの年齢の考慮
第6章 親子はどのようにチンパンジー展示を利用しているのか
(新旧展示の縦断的比較)
1　方法
2　結果　その1　新展示に対する来園者の印象
3　結果　その2　展示意図に関連した分析
4　結果　その3　「交わりコミュニケーション」の展示間比較
5　総合的考察:「伝達」と「交わり」を左右する要素
第7章 来園者の能動性に依拠した動物展示法と解説のあり方への提言
1　動物への共感が触発される展示:間近さの演出
2　利用できる「展示物」の役割
3　「過ごしやすさ」の構成要素とその意義
4　展示者側から示されるべき情報の吟味
5　要約と課題
あとがき
文献
謝辞