博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

絵本の読み聞かせと手紙を書く活動の研究

保育における幼児の文字を媒介とした活動

目次を表示します。

第1章　序論
　1.1　文字を媒介とした活動への着目
　1.2　文字を媒介とした活動の研究の動向と問題点
　1.3　本論文の枠組み
　1.4　本論文の目的
第2章　絵本の読み聞かせ活動(1):家庭
　2.1　家庭での絵本の読み聞かせ活動(研究1)
　2.2　本章のまとめ
第3章　絵本の読み聞かせ活動(2):保育
　3.1　集団での絵本の読み聞かせ活動の基本的構造(研究2)
　3.2　活動の多様性(1):同一クラス・同一絵本の読み聞かせ(研究3)
　3.3　活動の多様性(2):読み手(保育者)の思考
　　　　　　　　　　　　　(読み聞かせの熟達化)
　　3.3.1　本節の目的
　　3.3.2　分析1:学生の読み聞かせ活動の捉え方(研究4)
　　3.3.3　分析2:経験年数の違いによる保育者間の比較(研究5)
　　3.3.4　総括的討論
　3.4　本章のまとめ
第4章　手紙を書く活動　　
　4.1　幼児の書く手紙の基本的構造(研究6)
　4.2　活動の多様性(1):活動の主体(幼児の個人差)(研究7)
　4.3　活動の多様性(2):活動の道具(環境構成の差)
　　4.3.1　本節の目的
　　4.3.2　分析1:日常場面で善かれた手紙の分析(研究8)
　　4.3.3　分析2:設定場面で書かれた手紙の分析(研究9)
　　4.3.4　総括的討論
　4.4　本章のまとめ
第5章　総括
　5.1　本論文の知見の総括
　5.2　本論文の意義
　5.3 今後の課題
引用文献
付記
謝辞