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創造的技能領域における熟達化の認知心理学的研究

創造的技能領域における熟達化の認知心理学的研究

定価： 8,360 円（本体 7,600 円＋税）
ピアノ音楽演奏を中心に、熟達化が技術の習得に加えて課題表象生成能力や評価基準の構築を可能にする認知的体制の変化を含むことを体系的に明らかにした著

【著者略歴】
大浦容子(おおうら　ようこ)
1972年、東京女子大学文理学部卒業.
1975年、東京大学大学院教育学研究科修士課程修了.
1998年、博士(教育学)(慶應義塾大学).
現在、新潟大学教育人間科学部教授.
目次を表示します。
第1章　創造的技能領域における熟達についての2つの問い
第2章　音楽演奏領域における熟達化と本書の構成
第3章　旋律記憶における練習経験、年齢及び様式の親和性の効果
第4章　旋律記憶の手掛かり:旋律の表面的特徴と深層構造
第5章　歌詞つきの曲は覚え易い:初心者の記憶を助ける付加的情報
第6章　熟達者と初心者の旋律記憶のモデル
第7章　問題解決としての演奏表現調整過程:
　　　　熟達者と初級者による演奏の練習過程の比較
第8章　評価的側面の熟達
第9章　討論
第10章　熟達化モデルの他の創造的技能領域への適用と結語
引用文献
付録1　第4章の再認実験で用いた刺激材料
付録2　言語化を伴った練習記録
付録3　剣道の熟達者(S1)のインタビュー記録
謝辞
申し訳ございませんが、只今品切れ中です。
著者大浦容子 著
発行年月日2000年11月30日
頁数202頁
判型 A5
ISBNコード978-4-7599-1231-9