博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

教師特有のビリーフが児童に与える影響

目次を表示します。

第1章　問題の所在と本研究の目的
　第1節　本研究の意義と目的
　第2節　基本概念の定義
第1項　スクール・モラールの定義
第2項　ビリーフの定義
　 第3項　指導行動・態度の定義
第3節　本研究の構成
第2章　児童のスクール・モラールに影響を与える要因の検討
　第1節　スクール・モラールに関する先行研究
第2節　スクール・モラールと学級での状態との関係
第3節　児童のスクール・モラールに影響を与える要因の検討
第4節　スクール・モラールの時間経過による変化
第5節　まとめと考察
　 第1項　研究1,2,3のまとめ
第2項　考察
第3章　教職経験と教師特有のビリーフの関連の検討
　第1節　教師特有のビリーフに関する先行研究
　 第1項　教師の児童理解の特徴
　 第2項　教師の考え・行動に影響を与える要因
第2節　教師特有のビリーフを測定する尺度の開発
第3節　教師特有のビリーフとそれを形成する要因
第4節　まとめと考察
第1項　研究4,5のまとめ
第2項　考察
第4章　教師特有のビリーフと指導行動・態度ならびに児童のスクール・モラ
ールとの関係の検討
　第1節　教師特有のビリーフ,指導行動・態度,児童のスクール・モラール
の3要因の関係に関する先行研究
第1項　教師特有のビリーフと指導行動・態度の関係
第2項　教師の指導行動・態度と児童のスクール・モラールとの関係
第2節　教師特有のビリーフと教室における教師の指導行動・態度との関係
第3節　教師特有のビリーフと指導行動・態度の関係
第4節　教師の指導行動・態度,教師特有のビリーフと児童のスクール・モ
ラールとの関係
第5節　まとめと考察
　 第1項　研究6,7-1,2のまとめ
第2項　考察
第5章　教師のビリーフに対する介入効果の検討
　第1節　教師の指導行動・態度の変容,論理療法に関する先行研究
　 第1項　教師の指導行動・態度の変容
　 第2項　論理療法の介入プログラムの概略
第2節　教師のビリーフ介入プログラム
第3節　ビリーフ介入による指導行動・態度および児童のスクール・モラー
ルへの影響
第4節　まとめと考察
　 第1項　研究8のまとめ
第2項　考察
第6章　本研究の考察と今後の研究課題
第1節　本研究の考察
第2節 今後の研究課題
引用文献
付録
あとがき