発声・発語の呼吸における心理的セット運動に関する研究
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第1章 問題
第1節 本研究の目的
第2節 発声・発語と呼吸
第3節‘心理的セット運動’の概念の提唱
第4節 発声・発語によるspeech概念の展開
第5節 発声・発語障害児・者の訓練にみられる‘心理的セット運動’の
観点
第6節 本研究における研究概要
第2章 発声・発語における呼吸運動のメカニズム
第1節 呼吸のプロセスと発声・発語
第2節 プリセットの仕組み
第3節 発声・発語運動の仕組みと個人差
第4節 発声・発語の主観性
第3章 発声・発語の呼吸における場面や発語内容の展開
第1節 緊張場面における発声・発語
第2節 対人場面での発声・発語
第3節 集団場面での発声・発語
第4節 2,3章の結果の考察と‘心理的セット運動’
第4章 発声・発語障害の特徴と‘心理的セット運動’の観点からの指導法
第1節 脳性マヒ児
第2節 脳卒中後遺症者
第3節 水痘症児
第4節 ダウン症児
第5節 精神遅滞児
第6節 口蓋裂児
第7節 高齢者(老化現象)
第8節 発声・発語障害の特徴の総括と‘心理的セット運動’の観点からの
指導法の開発
第5章‘心理的セット運動’からみた発声・発語指導の概要と効果
第1節 脳性マヒ児
第2節 脳卒中後遺症者
第3節 水痘症児
第4節 口蓋裂児
第5節 高齢者(老化現象)
第6節 発声・発語障害児・者への‘心理的セット運動’の観点からの
指導についての考察
第6章 全体総括と今後の課題
第1節 本研究のまとめ
第2節 全体的考察と今後の課題
引用・参考文献
謝辞
Summary
Appendix