博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

5歳児クラスのテーマに基づく話し合い

保育における談話分析

目次を表示します。

第1部　本研究の問題と目的

第1章　先行研究
　第1節　5歳児クラスの話し合いをどう捉えるか
　第2節　クラスの話し合いを支える保育者の支援を捉える視点
　第3節　5歳児クラスの話し合いへの参加構造を捉える視点
　第4節　本研究の課題と構成

第2章　方法
　第1節　研究協力者
　第2節　観察の方法
　第3節　分析の方法

第2部　5歳児クラスの話し合いの特徴及び5歳児の談話への参加の
　　　　構造

第3章　話し合いのテーマ及びその時期的な変容
　第1節　問題と目的
　第2節　方法
　第3節　時期による話し合い場面の変容
　第4節　発話者数の変化
　第5節　話し合いのタイプの時期的変容
　第6節　テーマの変化
　第7節　事例分析
　第8節　本章のまとめ

第4章　5歳児の話し合いの参加構造
　第1節　本章の目的
　第2節　方法
　第3節　園児別の発話数の変容
　第4節　園児別の発話の宛先によるソシオグラム分析
　第5節　話し合いのタイプによる発話の宛先の特徴
　第6節　話し合いのタイプによる5歳児の発話数と宛先の分析
　第7節　本章のまとめ

第3部　問題解決の話し合い場面における園児間の関わり

第5章　応答連鎖の時期的変容
　第1節　本章の目的
　第2節　方法
　第3節　応答連鎖の長さと量の時期的変容
　第4節　5歳児の応答の宛先の時期的変容
　第5節　応答の機能のカテゴリーの時期的変容
　第6節　応答の宛先の時期的変容の事例分析
　第7節　本章のまとめ

第6章　当事者と非当事者としての役割
　第1節　本章の目的
　第2節　方法
　第3節 「個と個の問題」における「当事者に対する」役割
　第4節 「個と集団の問題」における「非当事者向け」の役割
　第5節 「集団の問題」における「当事者として」の役割
　第6節　役割のまとめと2名の比較
　第7節　本章のまとめ

第4部　問題解決の話し合い場面における保育者の支援

第7章　問題解決の話し合いにおける保育者の言語的な支援の特徴
　第1節　本章の目的
　第2節　方法
　第3節　保育者の発話の形式・機能カテゴリ一別の発話数(比率)
　第4節　保育者の支援の目的と内容に関する分析
　第5節　保育者の発話の特徴に関する事例分析
　第6節　保育者の支援による話し合い内容の発展
　第7節　本章のまとめ

第5部　総合考察

第8章　総合考察
　第1節　各章の総括
　第2節　本研究の理論的意義と限界
　第3節　本研究の方法論的意義
　第4節　本研究の実践的示唆と意義
　第5節　今後の課題

　注
　引用文献
　付記
　謝辞