博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

アメリカ教育長職の役割と職能開発

目次を表示します。

序章　本研究の目的と方法
　1. 本研究の目的
　2. 本研究の方法
　3. 代表的な先行研究の検討
　4. 本書の構成

第1章　教育長職の歴史的進展と役割期待
　はじめに
　1. アメリカの教育長職
2. 教育長職の設置
3. 教育長の歴史的進展
小括

第2章　教育長の職務と教育委員会・地域との
　　　　 葛藤・連携
　はじめに
　1. 2つの専門性から教育長の職務を考察
　2. 教育長の職務としてコミュニケーション能力の重視
　3. コミュニケーションと悪しき意味の個人主義的な教育委員による混乱
　小括

第3章　教育長のリーダーシップ実践:教育・変革・政治・社会正義
　はじめに
　1. 教育長のリーダーシップ実践の研究動向
　小括

第4章　教育長養成・免許資格の特徴と
　　　　 質保証をめぐる課題
　はじめに
　1. 専門養成の特徴
　2. 継続職能開発としての更新・上進制
　3. オルタナティブルートの特徴と民間による教育長養成
　4. 教育長養成プログラム質保証のあり方
小括

第5章　教育長の離職の構造と
　　 インダクションによる職能開発
　はじめに
　1. 離職の推移と主たる要因
　2. 教育長の職能成長の機会
　3. ケンタッキー州における先導的インダクションプログラム
　4. インダクションプログラムへの受講者評価
　小括

第6章　教育長の採用人事と評価システム
　はじめに
　1. 教育長の一般的な役割モデル
　2. 教育長の採用人事
　3. 教育長の評価システム
　小括

第7章　優秀教育長の特性と施策成果
　はじめに
　1. 優秀教育長の特性
　2. 全米における優秀教育長施策の特徴
　3. カリフォルニア州における優秀教育長施策の特徴
　小括

第8章　マイノリティ教育長の位置と民族的多様性への展望
　はじめに
　1. 人種差別(discrimination)と分離(segregation)のなかで生まれたマイノリティ教育長
　2. 大都市における黒人教育長の誕生―アトランタ市を事例として―
　3. 大都市学区のマイノリティ教育長に求められる資質
　4. マイノリティ教育長の現状
　小括

第9章　女性教育長の位置とキャリア支援
　はじめに
　1. グラスによる女性教育長少数の要因分析
　2. ブルナーとキムによる「女性少数要因」分析
　3. 2010年代の「女性教育長少数要因分析」
　4.「女性教育長の少数問題」に対する支援策
　小括

第10章　2015年NPBEA 専門職基準の教育行政専門職力量形成への反映
　はじめに
　1. 教育長の役割期待の変容と、それに対応した施策の全体像
　2.「教育上のリーダーのための専門職基準(PSEL)」の公表
　3. NELP の公表、その内容とPSEL との関係
　小括

終章　アメリカ教育長職の総括―日本への示唆―
　1. 教育長職への役割期待
　2. 教育長のリーダーシップ実践と優秀教育長施策
　3. 教育長養成・免許資格、職能開発、採用・評価
　4. 教育長の民族的多様性とジェンダー
　5. 日本における教育長職の役割と力量形成のあり方

あとがき
事項索引
人名索引