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社会科教育からのケイパビリティ・アプローチ

ペダゴジー，再文脈化，エージェンシー

定価： 3,300 円（本体 3,000 円＋税）
ケイパビリティ教育論の第二弾。前著「社会科教育のケイパビリティ・アプローチ」につづき国際的なジオ・ケイパビリティ・プロジェクトにもとづき日本の社会科教育を国際発信するとともに、教育研究の将来を展望する。

【編集・執筆者】
志村　喬(しむら　たかし)　序章,第6章,あとがき
　上越教育大学・副学長・教授.社会科教育学・地理教育学.

【執筆者】
永田　成文(ながた　しげふみ)第1章
　広島修道大学人文学部・教授.社会科教育学・地理教育学.
秋本　弘章(あきもと　ひろあき)第2章
　獨協大学経済学部・教授.地理学・社会科教育学.
二井　正浩(にい　まさひろ)第3章
　成蹊大学経済学部・教授.社会科教育学・歴史教育学.
茨木　智志(いばらき　さとし)第4章
　上越教育大学大学院・教授.社会科教育学・歴史教育学.
井田　仁康(いだ　よしやす)第5章
　筑波大学・名誉教授.社会科教育学・地理教育学.
高木　優(たかぎ　すぐる)第7章
　神戸大学附属中等教育学校・指導教諭.地理教育学.
鈴木　隆弘(すずき　たかひろ)第8章
　高千穂大学・教授.社会科教育学・公民教育・開発教育.
ティネ・ベネカー(Tine BÉNEKER)第9章
　ユトレヒト大学・教授.地理教育学.
山本　隆太(やまもと　りゅうた)第9章(訳)・終章
　静岡大学・准教授.地理教育学・システム論.
中平　一義(なかだいら　かずよし)第10章
　上越教育大学大学院・教授.社会科教育学・公民教育学.
広瀬　悠三(ひろせ　ゆうぞう)第11章
　京都大学大学院教育学研究科・准教授.教育哲学・教育人間学・臨床教育学.
伊藤　直之(いとう　なおゆき)第12章・終章
　鳴門教育大学大学院・教授.社会科教育学・地理教育学.
金　玹辰(きむ　ひょんじん)第13章・終章
　筑波大学・准教授.社会科教育学・地理教育学.
目次を表示します。
序文:デビッド・ランバート
英文目次

序　章　ジオ・ケイパビリティ・プロジェクトの経緯と本書の構成
　　　　　─日本の社会科教育からの発信─　志村　喬

第Ⅰ部:授業・教材開発編
第1章　力強い学問的知識に基づいた地理的探究を行う地理ESD授業
　　　　　─中学校社会科地理的分野における地誌的学習を事例として─　永田成文
第2章　ジオ・ケイパビリティ・プロジェクト第3段階の教材開発
　　　　　─食料問題に関するヴィネットをもとに─　秋本弘章
第3章　歴史授業におけるレリバンスの構築とケイパビリティ
　　　　　─UCL;Centre for Holocaust Educationの授業プラン群を事例に─　二井正浩
第4章　ケイパビリティ拡張を目指した教職大学院での授業の試み
　　　　　─地域の社会科教育実践史の活用を通して─　茨木智志

第Ⅱ部:カリキュラム開発編─「地理総合」「公共」─
第5章　社会科地理的分野および「地理総合」と力強いペダゴジー
との親和性　井田仁康
第6章　開発研究期の高校「地理総合」を学習者はどのように評価
しているか
　　　　　─大学生へのインタビュー調査からみえる地理学習の意義─　志村　喬
第7章　開発研究期の高校「地理総合」を授業者はどのように実践
してきたのか
　　　　　─神戸大学附属中等教育学校の実践記録から─　高木　優
第8章　公民教育におけるケイパビリティ・アプローチの検討
　　　　　─新科目「公共」の成立を契機として─　鈴木隆弘

第Ⅲ部:理論考究編─ケイパビリティ・アプローチと国際教育動向─
第9章　地理教育における「知識」の接続
　　　　　─GeoCapabilities の観点からの考察─　ティネ・ベネカー
第10章　法的ケイパビリティと法教育
　　　　　─教師の力量形成のために─　中平一義
第11章　社会正義を超えて
　　　　　─ジオ・ケイパビリティを保障する地理教育のポテンシャル─　広瀬悠三
第12章　欧州の研究動向にみる地理教師のエージェンシーと
再文脈化　伊藤直之
第13章　ケイパビリティ・アプローチから教育の在り方を考える
　　　　　─ウェルビーイングとエージェンシーを踏まえて─　金　玹辰
終　章　本研究の成果と課題　伊藤直之・金　玹辰・山本隆太
あとがき
執筆者紹介
著者志村喬 編著
発行年月日2025年03月31日
頁数272頁
判型 A5
ISBNコード978-4-7599-2532-6

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