博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

現代社会における「子ども文化」成立の可能性

ノリを媒介とするコミュニケーションを通して

目次を表示します。

序文(小川博久)
序章　なぜ「子ども文化」を問うか
第一部　「子ども文化」の歴史的研究
　　―近代の「大人―子ども」関係の成立という視点から―
第1章　「児童文化」成立前史
　第1節　前近代の子守唄―その機能とコミュニケーション構造―
　第2節　子守唄の近代的変貌―共同体のメッセージから童心主義へ―
　第3節　大正期童話・童謡運動は「児童文化」成立と見なされうるか
第2章　学校教育における「子ども文化」再生の可能性
第二部　「保育文化」における「子ども文化」生成の実際
序　「子ども文化」生成はいかにして可能か
第1章　「保育文化」における「子ども文化」の生成
　第1節　保育文化財に潜在するノリ―絵本本文にはどのようなノリが潜在しているか―
　第2節　「保育文化」共有の条件は何か―意味的世界共有の前提としてのノリの共有―
　第3節　「保育文化」における「子ども文化」生成の過程
　第4節　文化財の造形的表現に対する子どもの認知とノリ
第2章　「子ども文化」生成を媒介する教師の役割
　第1節　子どもとの対等な相互関係を志向する教師の「構え」
　　　　　―〈かたり〉と〈ふり〉の「子ども文化」生成を通して―
　第2節　子どもとノリを共有する教師の「構え」―「保育文化」としての歌遊びを通して―
　第3節　教師の子ども理解における文化財解釈論の重要性
第3章　「子ども文化」生成と人間関係の相互媒介性
終章　今後の課題
謝辞