博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

教育を変える学校図書館

目次を表示します。

第1章　いま、なぜ学校図書館を問うのか(塩見　昇)
　1　「図書館と教育」の関係
　2　図書館から教育を問う
　3　図書館の教育力
　4　「図書館の教育力」を生かす学校図書館と学校教育
第2章　学校図書館と教育の変革(船寄俊雄)
　1　なぜ学校図書館に注目するのか
　2　学校図書館とはなにか
　3　教育を変える学校図書館
第3章　期待と信頼を寄せる学校図書館-実践校にみる課題(森田英嗣)
　1　ユネスコ「学校図書館宣言」
　2　我が国における最近の対応と課題
　3　めざすべき学校図書館像
　4　学校司書から見た学校図書館の課題と展望
　5　インタビューから見えてきた課題
第4章　読む権利を保障する学校図書館と学力(木幡洋子)
　1　読書と教育
　2　教育実践としての「読み聞かせ」
　3　読書の推進と振興に関する法
　4　PISAと読解力
　5　オーストラリアの学校図書館サービス
　6　学校図書館が機能するための提言
第5章　学校図書館職員の現況と将来像(塩見　昇)
　1　学校図書館における「人」
　2　学校図書館職員に求められる専門性と 職務
　3　司書教諭の制度と現状
　4　学校司書の現況
　5　学校図書館専門職員像をめぐって
　6　将来の望ましい学校図書館職員への道 と展望
第6章　学校図書館を支える教育行財政のあり方(土屋基規)
　1　学校図書館の法と行政
　2　学校図書館を支える財政
　3　学校図書館を生かす学校運営
終章　私たちの提言あとがきを兼ねて(塩見　昇)
資料