日本における幼児期の科学教育史・絵本史研究
定価：
12,650
円（本体
11,500
円＋税）
- 目次を表示します。
-
まえがき
序章
第1節 はじめに-本研究の全体的な目的
第2節 幼児期の科学教育史研究について
第3節 日本における科学読物・科学絵本史研究の概略
第4節 幼児期の科学教育一助児期の科学的活動に関する研究の概略
第5節 本研究の位置づけ
第1章 理論的背景
第1節 「科学」のとらえ方について
第2節 近年における科学教育の動向について～「素朴概念」とその変容を中心～
第3節 子ども理解において外的活動と内的活動を理解する意味について
第2章 科学読物・科学絵本史(1)～明治期の科学読物の歴史～
第1節 はじめに
第2節 子どものための科学読物の誕生と「窮理熟」
第3節 明治中～後期の科学読物の出版
第4節 まとめ
第3章 科学読物・科学絵本史(2)～大正期の科学読物の歴史～
第1節 はじめに
第2節 大正期の出版ブーム前の科学読物
第3節 大正期の出版ブーム期の科学読物
第4節 理科童話・科学童話という名の科学読物
第5節 まとめ
第4章 科学読物・科学絵本史(3)～昭和前期・後期の科学読物・科学絵本の歴史～
第1節 はじめに
第2節 「科学絵本」概念の成立～『キンダーブック』『小学科学絵本』『幼年科学絵本』～
第3節 昭和前期の科学読物と「科学読物」概念の成立
第4節 戟後の科学絵本の歴史の概要
第5章 幼児期の科学教育史(1)～保育項目「観察」の成立まで～
第1節 はじめに
第2節 「博物理解」から「談話」まで
第3節 「談話」の変質と「観察」「自然体験」の芽生え
第4節 おわりに
第6章 幼児期の科学教育史(2)～保育項目「観察」の展開と「幼児期の科学教育」の意味～
第1節 はじめに
第2節 1940年までの「観察」の展開
第3節 1941年～終戟までの「観察」の展開と科学教育
第4節 幼児期の科学教育
第5節 おわりに
第7章 幼児期の科学教育史(3)～第二次世界大戦後から今日まで～
第1節 はじめに
第2節 戦後の幼稚園教育要領にみる幼児期の科学教育
第3節 戦後の幼児期の科学教育論の展開～幼児の科学教育に
関する書籍、領域「自然」のテキスト類を中心として～
第8章 幼児期の科学教育と探索・探究的な活動
第1節 はじめに
第2節 対象に興味・関心を持って関わること
第3節 認識的興味の発達と探索・探究的な活動
第4節 気づくことと探索・探究的な活動
第5節 幼児の「疑問」と問題解決
第6節 幼児が目的意識を持って対象と関わるということ
第7節 結論・
第9章 科学絵本の物語性と科学性
～子ども自身の思考・経験・活動との関連の中で～
第1節 はじめに
第2節 科学絵本における特徴的な言葉―「きっかけ言葉」
第3節 科学絵本における論理と物語の展開
第4節 全体考察とまとめ
第10章 全体的考察と展望～科学的活動を豊かにする保育とは～
第1節 幼児期の科学教育史・科学絵本史のまとめ
第2節 科学的活動を豊かにする保育とは
第3節 幼児期の科学教育における保育者の役割・援助
第4節 今後の展望と課題
主要文献
謝辞
年表
カゴの中を見る
MYページ
