博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

高校生の選択制カリキュラムへの適応過程

「総合学科」のエスノグラフィー

目次を表示します。

第I部　高校教育カリキュラムにおける生徒の選択と適応の問題
第1章　問題の設定
第2章　生徒の科目選択に関する先行研究の検討
第3章　方法論および分析枠組
　第1節　本研究の方法と構成
　第2節　分析概念としての「パースペクティブ」
第4章　高等学校「絵合学科」カリキュラムの研究意義と方法
　第1節　「総合学科」カリキュラムの特質と研究意義
　第2節　S高等学校について
　第3節　調査の方法
第II部　実証的検討
第1章　生徒の科目選択過程―1年次のパースペクティブ―
　第1節　入学当初から始まる科目選択の過程
　第2節　ガイダンス科目「産業社会と人間」の機能
　第3節　「系列に基づくパースペクティブ」の構成
第2章　生徒の選択制カリキュラムへの適応行動の諸相
　　　　―2年次および3年次のパースペクティブ―
　第1節　生徒の「系列へのコミットメント」の諸相
　第2節　科目変更における系列への同調と非同調
　第3節　「系列に基づく進路展望」の再構成
第3章　調査結果の要約
第III部　理論的考察
第1章　生徒の適応行動から見た選択制カリキュラムの特質
　第1節　考察のための視点の整理
　第2節　生徒集団の適応行動の諸特徴
　第3節　「進路展望を賦課するカリキュラム」という特質
第2章　選択制カリキュラムの理論に向けて
　第1節　意味付与過程としての選択制カリキュラムへの適応過程
　第2節　選択制カリキュラムへの行為論的アプローチの提案
第Ⅳ部　結　　論
第1章　カリキュラム研究における本研究の成果と展望
　第1節　研究成果の総括
　第2節　カリキュラム研究における本研究の意義と展望
第2章　実践的研究への示唆
引用・参考文献一覧
あとがき