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外国語学習に影響を及ぼす親と子のコミュニケーション

外国語学習・認知能力・親子言語相互交渉

目次を表示します。

まえがき
第Ⅰ部　外国語学習における認知能力の役割
第1章　コミュニケーションと年齢
　1.親の話し方と子どもの理解
　2.言語的・社会的・文化的知識
　3.言語獲得と年齢
　4.認知発達と年齢
　5.感情移入と年齢
　まとめ
第2章　外国語学習と言語通性能力
　1.外国語学習と言語適性
　2.外国語学習と記憶力
　3.言語適性とIQ
　4.外国語学習の言語環境と言語適性
　5.外国語学習と動機付け
　まとめ
第3章　学習方略と認知能力
　1.外国語学習の学習方略
　2.学習方略と認知能力の関係
　3.外国語学習における日本人の学習方略
　まとめ
第Ⅱ部　認知発達と言語発達の特性および認知発達と親の役割
第4章　認知発達と言語発達の関係
　1.言語発達と認知発達―3つの見解
　2.子どもの認知発達と言語発達の特性
　　4.2.1　認知発達の特性
　　4.2.2　言語発達の特性
　まとめ
第5章　認知発達と親子言語相互交渉
　1.子どもの認知発達と親の役割
　2.ヴィゴツキー理論
　3.バーンスタイン理論
　4.ハンフリー理論
　まとめ
第6章　親の読書態度と子どもの読み書き能力
　1.読書の影響
　2.読書環境
　3.読書の効果
　4・読書に関する親へのインタビューと子どもの作文分析
　まとめ
第Ⅲ部　外国語学習と親子言語相互交渉
第7章　外国語(英語)学習と親子言語相互交渉
　1.親子言語相互交渉と外国語(英語)能力―調査目的
　2.調査方法
　3.調査結果
　まとめ
第8章　外国語学習と読書環境
　1.外国語学習と読解方式
　2.外国語学習における速読と多読の効果
　まとめ　
第9章　第1言語能力と第2言語能力の関係
　1.第1言語の役割
　2.第1言語獲得と第2言語獲得の相違性と類似性
　3.第1言語と第2言語の読み書き能力の関係
　4.第1言語(日本語)能力と第2言語(英語)能力の調査結果
　まとめ　
第10章　子どもが外国語学習に興味を示すとき・躓くとき
　まとめ
第11章　アメリカ、インド、オランダの外国語学習と親の態度
　1.アメリカ合衆国における躾方略・親の態度と子どもの学業
　2.インド共和国の子どもたちに対する教育上の親の役割
　3.オランダの学枚数育と家族志向政策
　まとめ　
第12章　親の態度と子どもの外国語学習―まとめ
第13章　結論
参考文献
事項索引
人名索引