博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

〈表象〉としての言語と知識

人間形成の基礎的地平

目次を表示します。

プロローグ　
第一部　<表象>の展開と<言語哲学的研究>
第1章　<表象>の展開
　第1節　<遠近法>の精神史
　　　1.術語としての<遠近法>に関する若干の考察　
　　　2.ヘレニズム・ローマ期の<遠近法>
　　　3.ルネサソス期の<遠近法>の成立とその虚構性　
　　　4.<遠近法>の認識論的側面
第2節　<描写>と<物語>
　　　1.描写的芸術と物語的芸術　
　　　2.<表象空間>の表象―ベラスケス『ラス・メニーナス』再考―
第3節　<表象>と<視覚>の時代
　1.北欧の<視覚文化>
　　　2.<レンズ磨き>の時代　
　　　3.<レンズ>と科学的知識(学問)
第2章　<表象>としての言語的探究の系譜
　第1節　普遍言語計画と<分析>の起源
　第2節　論理実証主義と日常言語哲学
　　　1.論理実証主義の終焉　
　　　2.日常言語哲学　
(1)日常言語哲学の前提にあるもの　
(2)概念について語るということ
(3)認識行為の言語的諸相
第3節　概念(concept)の用法についての一考察
1.概念(concept)に関する問題の立て方
　　 (1)語彙的説明　
(2)概念へのアプローチの類型
2.「概念」の使用規則
(1)「概念の使用」と「『概念』について語ること」
(2)問題
第3章　20世紀の言語哲学的研究
　第1節　G.ライル、『心の概念』における<カテゴリー>について
1.『心の概念』の位置
2.<心に関する論理的地図>の矯正
　　　3.G.ライルの知識論
　　　 (1)〈knowing how〉と〈knowing that〉の峻別
　　　(2)カテゴリーとしての〈knowing〉
　　　4.『心の概念』における<カテゴリー>という教義
　　　(1)分析の題材
　　　(2)<カテゴリー>の同一性と差異性　
第2節　プラグマティズムと<言語哲学>
1.Knowing and the Knownにおけるデューイとベントリーの言語観
　　　(1)J.デューイ(John Dewey)とA・F・ベントリー(Arthur
Fisher Bentley)
　　　(2)Self-action,InteractionとTransaction　
　　　(3)記号の進化・発展の過程
　　　(4)Transactionとしての言語
2.デューイの言語哲学
　　　(1)デューイの哲学的姿勢と方法
　　　(2)デューイの言語理論の基本原理
　　　(3)言語の道具説と意味の使用説
第3節　D.デイヴィッドソン(Donald Davidson)の解釈理論
　　　1.意味理論の二つのアプローチ
　　　2.意味理論の真理理論
　　　3.クワインの根底的翻訳
　　　4.根底的解釈
第4章　教育における言語哲学的研究
　第1節　分析哲学の哲学的姿勢―言語論的転回―
　第2節　教育哲学会と分析哲学―もうひとつの教育哲学史―　　
第3節　分析哲学の課題―限界と可能性―
第二部　「<表象>としての知識」批判
第5章　教育における<真理>と<知識>の言語論的研究
　第1節　<真理>概念の分析
　 　1.真理の意味と真理の評価
　　　(1)伝統的真理対応説への反駁
　　　(2)確実性の問題と真理の絶対性
　　　2.真理対応説の可能性
　　　(1)意味論的真理対応説
　　　(2)認識論的真理対応説
　第2節　言語行為としての知識
　　　1.認識行為における知識と了解
　　　2.知識の成立要件
(1)知識論の中心問題
(2)正当な根拠をもった異な信念(Justlfied True Belief)
(3)分析の現在
3.言語行為としての知識
第6章　教育的認識における<説明>と<理解>
　第1節　科学的探究における<説明(explanation)>概念について
　　　　　―C.G.へンペルとⅠ.シェフラーの<説明>概念の分析を
手掛かりとして―
　　　1.説明のための認識的条件
　　　(1)説明のための真理条件
(2)事象の根拠と信念の根拠
2.科学における説明の位置
(1)説明と予測
(2)下位概念としての説明
第2節　教育における<知識><説明><理解>
1.説明と知識・了解
(1)知識と了解
(2)説明と了解
(3)説明の諸相
2.科学的説明
(1)演繹的法則的説明
(2)帰納的統計的説明
(3)目的論的説明
3.結び―説明をめぐる諸問題―
(1)科学的説明モデルが示唆するもの　
(2)説明の語用論的側面
第7章　<知識>探究のジレンマ
　第1節　<メノンのジレンマ>と知識論的諸問題　
　　　1.<メノンのジレンマ>が示唆する問題
　　　2.<メノンのジレンマ>解消の試み
―事実の知識と概念の知識の峻別―
　第2節　探究の<外部性・内部性>
　　　1.<確実性(アルキメデスの点)の探究>と認識論的立場　
　　　2.<ジレンマ>から如何に抜け出すか
　第3節　科学哲学(メタ理論)の示唆するもの―ポストクーン的状況―
　　　1.科学哲学における<容認的見解>　
2.科学哲学における新たな論理の展開
(1)科学理論における観察の位置　
(2)科学理論と証拠の関連性
(3)科学研究における合理性と相対主義　
(4)クーンの挑戦(<共約不可能性>概念)
(5)<合理性>概念の変容
第8章　探究の<外部・内部>批判
　第1節　教育における<メノンのジレンマ>へのアプローチ
　第2節　探究の<無限性>
　　　1.探究の外部、あるいはメタ的視点批判
　　　2.教育の<神秘性>
―<教えること>と<学ぶこと>の間の<飛躍>―
　　　3.探究の<無限性>―クリプキ・ヴィトゲンシュタインの懐疑論―
エピローグ　<アルキメデスの点>から<アルゴ船>へ
索引