博士論文・心理学・教育学など書籍・学術出版社｜(株）風間書房

市民性を育成する地理授業の開発

「社会的論争問題学習」を視点として

目次を表示します。

序章　本研究の意義と方法
　第1節　研究主題
　第2節　研究の特質と意義
　第3節　研究方法と論文構成
第Ⅰ部　市民性を育成する塵学習理論の構築
第1章　地理教育における市民性育成の意義
　第1節　市民性を育成する地理教育の概念規定
　第2節　地理教育で市民性を育成する意義
第2章　市民性育成からみた地理教育の現状と課題
　第1節　日本における地理教育の現状
　　第1項　学習指導要領に対応した地理教育
　　　1.小・中・高等学校における地理教育の学習内容
　　　2.高等学校における現代世界の諸課題に関する主題的学習
　　　3.地理教育と公民教育における現代世界の諸課題の学習
　　第2項　国際理解教育の視点を導入した地理教育
　　　1.日本における国際理解教育の変遷
　　　2.異文化理解教育の視点を導入した地理教育
　　　3.環境教育の視点を導入した地理教育
4.開発教育の視点を導入した地理教育
　　第3項　ESDの視点を導入した地理教育
　第2節　諸外国における地理教育の現状
　　第1項　アメリカ合衆国の地理教育
　　第2項　イギリスの地理教育
　　第3項　オーストラリアの地理教育
　第3節　市民性育成からみた地理教育の課題
　　第1項　地理教育からの示唆
　　第2項　地理教育の課題
第3章　市民性を育成する地理学習理論
　第1節　地理学習理論としての「社会的論争問題学習」
　第2節　「社会的論争問題学習」の目標
　　第1項　認識と資質の統一的育成
　　第2項　地理教育における社会参加
　第3節　「社会的論争問題学習」の内容
　　第1項　社会的論争問題
　　第2項　社会的ジレンマ問題
　第4節　「社会的論争問題学習」の方法
　　第1項　地理学の概念と手法
　　第2項　地理的探究
第Ⅱ部　市民性を育成する地理授業の開発
第4章　市民性を育成する地理授業開発のフレームワーク
　第1節　地理授業開発のスコープ
　　第1項　社会的論争問題の領域
　　第2項　「文化摩擦」「環境破壊」「社会格差」領域
　第2節　地理授業開発のシークエンス
　　第1項　小・中・高の発達段階
　　第2項　地理的探究力の発達
　第3節　地理授業開発のフレームワーク
第5章　発達段階に応じた「文化摩擦」領域の地理授業開発
　第1節　地域規模の文化摩擦問題の解決に向けた価値判断を行う地理授業開発―小学校社会科第6学年単元「地域における中国人留学生との生活を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第2節　国家規模の文化摩擦問題の解決にむけた意思決定を行う地理授業開発―中学校社会科地理的分野単元「日本におけるイスラム文化受容の是非を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第3節　世界規模の文化摩擦問題の解決に向けた社会形成を行う地理授業開発―高等学校地理歴史科地理A単元「世界における捕鯨対立問題の政策を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
第6章　発達段階に応じた「環境破壊」領域の地理授業開発
　第1節　地域規模の環境破壊問題の解決に向けた価値判断を行う地理授業開発―小学校社会科第5学年単元「地域における住民の生活環境を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第2節　国家規模の環境破壊問題の解決に向けた意思決定を行う地理授業開発―中学校社会科地理的分野単元「日本における廃棄物輸出の是非を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第3節　世界規模の環境破壊問題の解決に向けた社会形成を行う地理授業開発―高等学校地理歴史科地理A単元「世界における地球温暖化問題の政策を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
第7章　発達段階に応じた「社会格差」領域の地理授業開発
　第1節　地域規模の社会格差問題の解決に向けた価値判断を行う地理授業開発―小学校社会科第3学年及び第4学年単元「地域におけるまちづくり政策を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第2節　国家規模の社会格差問題の解決に向けた意思決定を行う地理授業開発―中学校社会科地理的分野単元「日本における外国人労働者受け入れの是非を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
　第3節　世界規模の社会格差問題の解決に向けた社会形成を行う地理授業開発―高等学校地理歴史科地理A単元「世界における南北問題の政策を考える」―
　　第1項　社会的論争問題と社会的ジレンマ問題
　　第2項　実験授業とその示唆
　　第3項　授業モデルの開発
終章　成果と今後の課題
　第1節　本研究の成果
　第2節　今後の課題
実験授業に関わる資料
参考文献
あとがき
索引